有人說，在中國，很容易認(rèn)出誰已經(jīng)為人父母，尤其是上學(xué)孩子的父母就更好辨認(rèn)了。因為他們總是愁眉不展，他們有太多的困惑和壓力了。

　　“雖然不同的家庭、不同的孩子面臨的問題不同，但大家都想知道，需要幫助孩子獲得真正的成功�！苯逃龑W(xué)專家謝琴說。什么是人的成功？是不是把孩子培養(yǎng)成高智商、高學(xué)歷的人就是成功的教育？

　　家庭教育沒法社會化

　　“在一切高度社會化的今天，父母的角色是沒法社會化的，家務(wù)活可以請人來幫忙做，但我們沒有辦法請人來做孩子的爸爸媽媽，同樣，家庭教育也無法社會化�！北本�師范大教育學(xué)院教授錢志亮的話，會讓不少家長陷入沉思。

　　一年前，錢教授到山西做完一場關(guān)于家庭教育的講座后，有聽眾找到他，希望他能幫忙管教自己的孩子，并開出了驚人的酬勞：“我給你50萬，然后在北京給你買一套200平方米的房子，你幫我?guī)Ш⒆樱�你兒子在哪兒上學(xué)就讓他也在哪兒上學(xué)，等我兒子高中畢業(yè)后，那套房子就歸你了！”

　　原來，這個家長是一名“煤老板”。在他的觀念里，只要舍得花錢就能為孩子“買”來好的教育�！懊豪习濉边@樣的人畢竟是少數(shù)，但在我國，“只生不養(yǎng)”的現(xiàn)象卻不鮮見。隨著社會競爭壓力的加大，不少年輕人把大量時間和精力投入到工作中，而孩子則被交給家中的老人撫養(yǎng)，甚至有些孩子每天都是和保姆度過的。

　　“我就是一名教育的失敗者。”身為新東方教育科技集團(tuán)高級副總裁的陳向東開誠布公地說。有一天晚上，他11點左右回到家，剛進(jìn)門就聽見大女兒寧寧的哭聲。“怎么這么晚了還不睡？”“我難過，我想媽媽了！”“媽媽不在家，爸爸在呀！”“爸爸你在家有什么用呢？你知道我的作業(yè)是什么嗎？我的語文課本是哪本嗎？你知道我在上什么培訓(xùn)班嗎？”聽完女兒的傾訴，陳向東當(dāng)時就傻了。

　　錢志亮說，在家庭教育中也會遵循這樣的原則：一分耕耘、一分收獲。父母在早期不盡職盡責(zé)，就會在將來的某個時候加倍去彌補。

　　給孩子有質(zhì)量的時間

　　現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的家長意識到，要多花些時間陪伴孩子。但在進(jìn)一步實踐卻發(fā)現(xiàn)，光給時間還不夠，家長給孩子時間要給出質(zhì)量，不是在家里陪著就行。

　　“新東方”創(chuàng)始人俞敏洪在生活中經(jīng)常碰到一些家長，自己在家搓麻將或看電視，卻要求孩子在一邊好好做作業(yè)。有些家長雖然推掉了應(yīng)酬，騰出了時間待在家，可是注意力并不在孩子身上。

　　“最好的辦法是你拿本書翻翻，只要書不拿倒了就行�！庇崦艉榻忉屨f，看書是為了給孩子營造一種學(xué)習(xí)的氣場和氛圍。在孩子眼里，父母看電視、看報紙雜志都是在做不正經(jīng)的事兒。俞敏洪在家用電腦發(fā)郵件時，孩子經(jīng)常會跑來看看爸爸是不是真的在工作，因為他們的意識中認(rèn)為打開電腦，除了找好玩的東西就是打游戲，所以他們不認(rèn)為這是一種嚴(yán)肅的狀態(tài)。

　　臺灣彩虹兒童生命教育協(xié)會會長陳進(jìn)隆自從有了孩子后，家里就再沒有播放過電視節(jié)目。他的理由是，大部分孩子看電視時，不會做太多的思考，大都是被動接受節(jié)目制作人設(shè)定好的議題。此外孩子看電視的時間長了，不僅會忽略很多該做的事情，更重要的是，會使親子互動的時間減少很多。

　　現(xiàn)在，陳進(jìn)隆的女兒已經(jīng)上大學(xué)二年級。這么多年一家人雖然失去了電視節(jié)目帶來的很多樂趣，但卻養(yǎng)成了一起對話、討論、閱讀的習(xí)慣。每天孩子放學(xué)回來，大家總要聊聊天，孩子告訴他在學(xué)校發(fā)生什么事情，他也會分享自己工作中遇到的新鮮有趣的事情。

　　學(xué)會培養(yǎng)孩子的心情

　　“怎么星星中間還會有白色的云呢？”俞敏洪說起有一次和公司幾個30多歲的中層干部躺在壩上草原看星空時，有人突然提出這樣的疑問。

　　“我們這兒有多少家長帶著孩子去真正看過銀河呢？”聽完俞敏洪接下來的提問，剛才還在笑的人一片寂靜。

　　有一次俞敏洪帶著家人到海邊度假。因為剛好是農(nóng)歷十五，大家便到海邊看月亮是怎么升起的。眼看著一點點的月牙漸漸探出頭來，直到突然躍出水面，月光一瀉千里投射到大家面前，頓時讓人感受到“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的意境。

　　1個小時后，俞敏洪說：“有點涼了，回賓館吧。”“爸爸我不走，我要看到月亮升到那個地方再走。”女兒的回答讓他感到有些意外，最后，大家在海邊又待了3個小時。

　　“你能說孩子內(nèi)心沒有美感嗎？內(nèi)心沒有詩意嗎？但如果我們不帶孩子去體會這些東西，他的內(nèi)心就是沒有。孩子看到的都是高樓大廈，父母間的摩擦，老師的壓迫，這樣的孩子心理是不會健康的。”

　　要蹲下來跟孩子說話

　　“教育最有效的方法是平等的溝通。”北京市海淀區(qū)教委主任孫鵬說，現(xiàn)在很多老師和家長總是以說教者的身份在對待孩子。這樣的教育是不對等的，不可能達(dá)到理想的效果。

　　長期從事教育工作的孫鵬說起教育界存在的一個怪現(xiàn)象：老師們往往教育不好自己的孩子。因為老師在學(xué)校里每天見到那么多優(yōu)秀的孩子，他們的腦海中已經(jīng)有了很多理想化的“白馬王子”，所以見到自己的孩子時，他們不再是一個耐心的發(fā)現(xiàn)者，而變成了一個“橫挑鼻子豎挑眼”的說教者，孩子當(dāng)然難以接受這樣的教育。孫鵬認(rèn)為要改變這一點，要遵循一條重要的原則，就是要蹲下來跟孩子說話。

　　孫鵬介紹，到西方的幼兒園去考察時，經(jīng)常能看到這樣的情景，老師不是站著也不是坐著而是趴在地上，“這不是在做游戲，而是一條教育原則”，因為成人只有放下身段才能真正和孩子站在同樣的高度，才能真正走近孩子。

　　創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復(fù)也贊成這樣的觀點。他認(rèn)為，家長如果在孩子面前只是一位高高在上的長輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子就會變得保守、膽小、被動和聽話�！斑@種孩子在30年前的企業(yè)是受歡迎的，但是今天已經(jīng)過時了，我們今天希望培養(yǎng)的孩子是快樂的、樂觀的，是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛自己也能愛別人的人。所以，我做爸爸總是告訴自己要放下架子，像一個朋友一樣，拿出時間跟孩子瘋玩，讓孩子有話都跟我說�！崩铋_復(fù)說。