為進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的避震、消防安全意識(shí)，增強(qiáng)師生在突發(fā)事件緊急情況下的自護(hù)自救能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的處理能力，我校近日開(kāi)展了避震、消防應(yīng)急疏散及火災(zāi)撲救等演練活動(dòng)。
    演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的演練實(shí)施方案，并召開(kāi)演練會(huì)議，安排演練的詳細(xì)過(guò)程，確立“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。演練活動(dòng)開(kāi)始前，各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了逃生安全事項(xiàng)知識(shí)講解（如聽(tīng)到警報(bào)后，必須服從指揮、聽(tīng)從命令，立即快速、安全有序地進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，不得擁擠、推搡，不得重返教室、宿舍，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑，若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地等），并對(duì)逃生時(shí)的疏散方向、路線(xiàn)以及撤離區(qū)域作了周密的布置。
    隨著毛副校長(zhǎng)“防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練開(kāi)始”的一聲令下，“地震警報(bào)”信號(hào)立即響起，學(xué)校迅速啟動(dòng)避震應(yīng)急機(jī)制，學(xué)生們?cè)诟靼嗬蠋煹慕M織下，迅速抱頭，有序地聽(tīng)從樓層負(fù)責(zé)人指揮，按指定路線(xiàn)“逃生”，疏散到安全區(qū)域。避震演練結(jié)束，校園內(nèi)火警模擬信號(hào)又隨即響起，學(xué)校消防疏散應(yīng)急機(jī)制迅速啟動(dòng)。學(xué)生們用枕頭、帽子或手袖捂住口鼻，彎著腰迅速撤離到安全區(qū)域。
    無(wú)論是避震演練，還是消防演練，老師們都按照要求到達(dá)指定位置，各司其職，指揮學(xué)生逃離。全校100余人均在1分10秒內(nèi)完成了每次演練，并進(jìn)行了清點(diǎn)人數(shù)工作，確保全員安全撤離。最后，在消防撲救演練階段，老師們還現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火設(shè)備（滅火器、高壓水槍、滅火毯、濕毛巾）的使用方法，并指導(dǎo)全部學(xué)生親自操作演練。整個(gè)演練過(guò)程做到了快速、安全、有序，歷時(shí)共兩小時(shí)。演練結(jié)束，學(xué)校副校長(zhǎng)毛積敏對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的避震、消防教育。
    此次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密部署，與師生的聽(tīng)從指揮是分不開(kāi)的。通過(guò)演練，增強(qiáng)了全校師生的避震、消防安全意識(shí)，提高了師生防范與逃生技能，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織能力，收到了預(yù)期的效果。
    “生命不保，何談教育”。好孩子學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)十分重視安全工作，一直把安全事宜擺在學(xué)校管理工作的首要位置，并積極打